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西班牙《起义报》网站本月10日提出这样一个问题:为什么这么多发展中国家有兴趣加入金砖国家?ルレロヮワヰヱヲンヴヵヶ5(5)年(nian)期(qi)以(yi)上(shang)l(l)p(p)r(r)不(bu)仅(jin)关(guan)乎(hu)企(qi)业(ye)中(zhong)长(chang)期(qi)贷(dai)款(kuan),(,)还(hai)与(yu)个(ge)人(ren)住(zhu)房(fang)贷(dai)款(kuan)利(li)率(lv)相(xiang)关(guan)。(。)
【<】【p】【>】【作】【者】【:】【马】【明】【冲】【(】【山】【东】【大】【学】【马】【克】【思】【主】【义】【学】【院】【副】【院】【长】【,】【山】【东】【省】【习】【近】【平】【新】【时】【代】【中】【国】【特】【色】【社】【会】【主】【义】【思】【想】【研】【究】【中】【心】【研】【究】【员】【)】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【通】【向】【成】【功】【的】【路】【不】【可】【能】【一】【帆】【风】【顺】【,】【总】【会】【遇】【到】【各】【种】【艰】【难】【险】【阻】【,】【也】【总】【会】【迎】【接】【各】【种】【挑】【战】【。】【青】【年】【一】【代】【唯】【有】【沉】【下】【心】【来】【、】【俯】【下】【身】【来】【“】【自】【找】【苦】【吃】【”】【,】【深】【入】【基】【层】【了】【解】【民】【情】【,】【在】【实】【践】【中】【砥】【砺】【心】【智】【、】【锤】【炼】【本】【领】【,】【方】【能】【苦】【尽】【甘】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【“】【自】【找】【苦】【吃】【”】【的】【精】【气】【神】【,】【是】【新】【时】【代】【大】【学】【生】【走】【向】【社】【会】【大】【课】【堂】【,】【走】【进】【乡】【土】【中】【国】【深】【处】【施】【展】【才】【华】【的】【根】【基】【与】【源】【泉】【。】【而】【如】【何】【让】【大】【学】【生】【深】【入】【基】【层】【,】【将】【课】【堂】【学】【习】【和】【社】【会】【实】【践】【紧】【密】【结】【合】【起】【来】【,】【真】【正】【落】【实】【实】【践】【育】【人】【,】【是】【需】【要】【重】【视】【的】【关】【键】【问】【题】【。】【在】【又】【一】【季】【暑】【期】【社】【会】【实】【践】【即】【将】【来】【临】【之】【际】【,】【发】【现】【大】【学】【生】【社】【会】【实】【践】【中】【的】【既】【存】【问】【题】【,】【对】【症】【施】【策】【、】【精】【准】【解】【决】【,】【成】【为】【当】【务】【之】【急】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【近】【年】【来】【,】【高】【校】【逐】【渐】【将】【社】【会】【实】【践】【纳】【入】【教】【学】【培】【养】【计】【划】【,】【鼓】【励】【大】【学】【生】【走】【出】【象】【牙】【塔】【,】【深】【入】【基】【层】【认】【知】【国】【情】【、】【了】【解】【社】【会】【。】【目】【前】【,】【大】【学】【生】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【已】【取】【得】【了】【一】【定】【成】【效】【,】【实】【践】【内】【容】【和】【形】【式】【不】【断】【创】【新】【、】【扩】【充】【、】【完】【善】【,】【但】【仍】【有】【一】【些】【普】【遍】【存】【在】【且】【亟】【须】【解】【决】【的】【问】【题】【值】【得】【关】【注】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【首】【先】【,】【一】【些】【高】【校】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【浮】【于】【表】【面】【、】【形】【式】【单】【调】【、】【缺】【乏】【创】【新】【。】【社】【会】【实】【践】【旨】【在】【让】【大】【学】【生】【在】【实】【践】【中】【体】【悟】【理】【论】【的】【真】【谛】【,】【带】【着】【所】【学】【理】【论】【知】【识】【投】【身】【实】【践】【,】【进】【而】【达】【到】【自】【我】【完】【善】【、】【自】【我】【提】【高】【、】【实】【现】【自】【身】【价】【值】【的】【目】【的】【。】【但】【目】【前】【,】【一】【些】【高】【校】【开】【展】【的】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【更】【多】【是】【“】【面】【子】【工】【程】【”】【,】【浮】【于】【上】【级】【发】【文】【件】【、】【下】【级】【部】【门】【执】【行】【的】【形】【式】【,】【且】【多】【为】【社】【会】【问】【卷】【调】【查】【、】【暑】【期】【“】【三】【下】【乡】【”】【“】【三】【支】【一】【扶】【”】【、】【参】【观】【考】【察】【等】【相】【似】【甚】【至】【相】【同】【的】【主】【题】【,】【针】【对】【性】【、】【创】【新】【性】【较】【为】【欠】【缺】【,】【不】【仅】【与】【社】【会】【实】【际】【需】【要】【脱】【节】【,】【也】【与】【学】【生】【所】【学】【专】【业】【脱】【轨】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【其】【次】【,】【部】【分】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【还】【存】【在】【制】【度】【不】【规】【范】【、】【机】【制】【不】【健】【全】【等】【问】【题】【。】【一】【是】【申】【请】【制】【度】【待】【完】【善】【,】【缺】【乏】【专】【业】【与】【实】【践】【的】【统】【筹】【考】【量】【。】【在】【申】【请】【开】【展】【社】【会】【实】【践】【项】【目】【过】【程】【中】【,】【存】【在】【学】【生】【所】【学】【专】【业】【与】【申】【请】【项】【目】【不】【匹】【配】【现】【象】【,】【无】【法】【实】【现】【专】【业】【与】【实】【践】【高】【度】【融】【合】【,】【实】【践】【效】【果】【不】【尽】【如】【人】【意】【。】【二】【是】【评】【价】【机】【制】【不】【健】【全】【,】【阻】【碍】【实】【践】【活】【动】【落】【地】【见】【效】【。】【学】【生】【个】【人】【提】【供】【的】【“】【实】【习】【报】【告】【”】【“】【实】【习】【日】【记】【”】【以】【及】【实】【习】【单】【位】【的】【“】【实】【习】【评】【语】【”】【,】【成】【为】【考】【核】【成】【绩】【的】【单】【一】【标】【准】【,】【缺】【乏】【对】【学】【生】【平】【时】【表】【现】【的】【考】【核】【,】【进】【而】【导】【致】【评】【价】【结】【果】【公】【平】【公】【正】【性】【受】【到】【质】【疑】【。】【三】【是】【不】【科】【学】【的】【激】【励】【机】【制】【影】【响】【学】【生】【参】【与】【社】【会】【实】【践】【的】【积】【极】【性】【。】【高】【校】【多】【以】【书】【面】【形】【式】【评】【选】【社】【会】【实】【践】【获】【奖】【学】【生】【,】【而】【一】【部】【分】【投】【机】【取】【巧】【者】【以】【抄】【袭】【、】【拼】【凑】【等】【方】【式】【获】【得】【奖】【励】【,】【打】【击】【了】【真】【正】【想】【在】【实】【践】【中】【展】【现】【、】【提】【升】【自】【我】【的】【学】【生】【的】【积】【极】【性】【,】【从】【而】【形】【成】【“】【优】【秀】【学】【生】【不】【实】【践】【”】【的】【现】【象】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【再】【次】【,】【大】【学】【生】【也】【存】【在】【对】【社】【会】【实】【践】【价】【值】【认】【识】【不】【充】【分】【等】【问】【题】【。】【大】【学】【生】【参】【与】【社】【会】【实】【践】【是】【学】【以】【致】【用】【、】【锻】【炼】【素】【养】【、】【奉】【献】【社】【会】【、】【提】【升】【自】【身】【的】【过】【程】【。】【而】【当】【前】【,】【部】【分】【大】【学】【生】【缺】【乏】【对】【社】【会】【实】【践】【重】【要】【性】【的】【正】【确】【认】【识】【,】【表】【现】【出】【功】【利】【性】【倾】【向】【,】【奉】【献】【社】【会】【、】【服】【务】【他】【人】【的】【意】【识】【逐】【渐】【淡】【化】【。】【在】【一】【些】【学】【生】【看】【来】【,】【社】【会】【实】【践】【不】【过】【是】【完】【成】【学】【习】【任】【务】【的】【一】【个】【环】【节】【,】【或】【者】【说】【是】【一】【种】【评】【奖】【评】【优】【的】【加】【分】【工】【具】【。】【他】【们】【未】【能】【真】【正】【理】【解】【实】【践】【育】【人】【的】【本】【质】【内】【涵】【,】【将】【参】【与】【社】【会】【实】【践】【等】【同】【于】【走】【马】【观】【花】【、】【敷】【衍】【应】【付】【,】【甚】【至】【将】【社】【会】【实】【践】【作】【为】【课】【堂】【学】【习】【之】【外】【旅】【游】【放】【松】【的】【好】【机】【会】【。】【不】【仅】【如】【此】【,】【还】【有】【少】【数】【学】【生】【以】【“】【拼】【凑】【”】【的】【形】【式】【撰】【写】【实】【践】【报】【告】【,】【以】【“】【挣】【学】【分】【”】【“】【糊】【弄】【事】【”】【的】【心】【态】【完】【成】【任】【务】【。】【从】【本】【质】【上】【说】【,】【这】【种】【“】【纸】【糊】【”】【的】【社】【会】【实】【践】【,】【阻】【碍】【了】【学】【生】【自】【身】【主】【观】【能】【动】【性】【的】【发】【挥】【,】【导】【致】【其】【理】【论】【知】【识】【与】【实】【践】【活】【动】【结】【合】【不】【紧】【、】【出】【现】【“】【断】【层】【”】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【发】【现】【问】【题】【是】【首】【要】【环】【节】【,】【解】【决】【问】【题】【才】【是】【最】【终】【旨】【归】【。】【大】【学】【生】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【即】【将】【再】【出】【发】【,】【如】【何】【利】【用】【好】【暑】【期】【社】【会】【实】【践】【这】【块】【“】【试】【验】【田】【”】【?】【需】【要】【精】【准】【把】【脉】【、】【对】【症】【施】【策】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【首】【先】【,】【要】【强】【化】【制】【度】【保】【障】【,】【推】【动】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【有】【效】【开】【展】【。】【社】【会】【实】【践】【要】【“】【精】【准】【定】【位】【”】【,】【切】【莫】【“】【走】【了】【样】【”】【“】【变】【了】【味】【”】【。】【学】【校】【应】【精】【心】【组】【织】【、】【精】【细】【施】【策】【,】【做】【好】【顶】【层】【设】【计】【,】【构】【建】【“】【跟】【进】【式】【”】【育】【人】【体】【系】【,】【打】【好】【社】【会】【实】【践】【“】【组】【合】【拳】【”】【。】【一】【要】【建】【立】【健】【全】【大】【学】【生】【社】【会】【实】【践】【基】【地】【建】【设】【机】【制】【。】【要】【根】【据】【社】【会】【需】【求】【和】【学】【生】【意】【愿】【,】【因】【地】【制】【宜】【,】【建】【立】【有】【针】【对】【性】【、】【专】【业】【性】【的】【社】【会】【实】【践】【基】【地】【,】【并】【对】【思】【想】【政】【治】【教】【育】【基】【地】【、】【教】【学】【实】【习】【基】【地】【、】【公】【益】【服】【务】【基】【地】【、】【创】【业】【创】【新】【基】【地】【等】【不】【同】【社】【会】【实】【践】【平】【台】【进】【行】【分】【类】【引】【导】【、】【分】【级】【管】【理】【,】【形】【成】【长】【久】【且】【深】【入】【的】【合】【作】【机】【制】【。】【二】【要】【规】【范】【社】【会】【实】【践】【的】【组】【织】【管】【理】【和】【考】【核】【评】【价】【机】【制】【,】【一】【方】【面】【要】【设】【立】【对】【内】【组】【织】【和】【对】【外】【联】【络】【的】【专】【门】【机】【构】【,】【做】【到】【既】【有】【学】【校】【的】【统】【一】【领】【导】【,】【又】【有】【专】【业】【教】【师】【的】【具】【体】【指】【导】【,】【打】【造】【专】【业】【的】【社】【会】【实】【践】【组】【织】【管】【理】【制】【度】【;】【另】【一】【方】【面】【,】【要】【建】【立】【科】【学】【的】【考】【核】【评】【价】【机】【制】【,】【考】【核】【成】【绩】【由】【实】【践】【指】【导】【教】【师】【、】【实】【践】【单】【位】【和】【学】【生】【表】【现】【等】【多】【模】【块】【构】【成】【,】【制】【定】【定】【性】【与】【定】【量】【、】【过】【程】【与】【效】【果】【相】【结】【合】【的】【考】【核】【方】【式】【,】【建】【立】【公】【开】【透】【明】【、】【合】【理】【明】【确】【的】【考】【评】【细】【则】【,】【完】【善】【奖】【惩】【制】【度】【,】【彻】【底】【改】【变】【以】【往】【“】【唯】【实】【践】【报】【告】【”】【的】【考】【评】【方】【式】【,】【形】【成】【社】【会】【实】【践】【良】【性】【竞】【争】【的】【保】【障】【机】【制】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【其】【次】【,】【要】【开】【辟】【实】【践】【新】【场】【域】【,】【丰】【富】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【的】【形】【式】【和】【内】【容】【。】【一】【是】【改】【变】【社】【会】【实】【践】【原】【有】【的】【统】【一】【化】【形】【式】【,】【采】【取】【分】【类】【分】【级】【的】【实】【践】【方】【式】【,】【根】【据】【学】【生】【的】【不】【同】【专】【业】【、】【年】【级】【、】【兴】【趣】【方】【向】【及】【能】【力】【水】【平】【进】【行】【科】【学】【划】【分】【,】【打】【造】【专】【业】【特】【色】【鲜】【明】【、】【满】【足】【社】【会】【需】【要】【的】【实】【践】【项】【目】【,】【探】【寻】【学】【生】【专】【业】【和】【社】【会】【实】【际】【需】【要】【相】【结】【合】【的】【重】【点】【项】【目】【。】【二】【是】【充】【分】【发】【挥】【学】【生】【在】【社】【会】【实】【践】【中】【的】【主】【体】【地】【位】【,】【让】【学】【生】【充】【分】【参】【与】【到】【社】【会】【实】【践】【主】【题】【、】【模】【式】【等】【环】【节】【的】【制】【定】【中】【,】【根】【据】【学】【生】【自】【身】【需】【要】【打】【造】【社】【会】【实】【践】【方】【案】【,】【破】【除】【学】【生】【对】【社】【会】【实】【践】【的】【抵】【触】【情】【绪】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【再】【次】【,】【要】【加】【强】【实】【践】【教】【育】【,】【实】【现】【从】【“】【要】【我】【实】【践】【”】【到】【“】【我】【要】【实】【践】【”】【的】【转】【变】【。】【社】【会】【要】【提】【升】【对】【于】【学】【生】【实】【践】【重】【要】【性】【的】【认】【识】【。】【高】【校】【应】【积】【极】【做】【好】【与】【社】【会】【各】【界】【的】【协】【调】【沟】【通】【,】【提】【高】【大】【家】【对】【大】【学】【生】【社】【会】【实】【践】【的】【了】【解】【和】【认】【可】【度】【,】【还】【要】【积】【极】【与】【各】【级】【党】【政】【机】【关】【、】【企】【业】【及】【社】【会】【组】【织】【建】【立】【深】【度】【良】【性】【的】【合】【作】【关】【系】【,】【主】【动】【建】【设】【高】【校】【与】【企】【业】【的】【人】【才】【输】【送】【渠】【道】【,】【针】【对】【企】【业】【需】【求】【进】【行】【“】【点】【对】【点】【”】【输】【送】【,】【让】【大】【学】【生】【在】【社】【会】【实】【践】【中】【主】【动】【建】【立】【与】【企】【业】【的】【“】【互】【选】【关】【系】【”】【,】【保】【证】【大】【学】【生】【就】【业】【稳】【定】【性】【。】【此】【外】【,】【高】【校】【应】【与】【党】【政】【机】【关】【建】【立】【互】【联】【互】【通】【模】【式】【,】【与】【党】【政】【机】【关】【联】【手】【建】【立】【教】【育】【实】【习】【基】【地】【,】【为】【大】【学】【生】【提】【供】【优】【质】【且】【丰】【富】【的】【社】【会】【实】【践】【资】【源】【,】【让】【学】【生】【在】【社】【会】【实】【践】【中】【增】【才】【干】【、】【长】【本】【领】【。】【高】【校】【管】【理】【者】【要】【扭】【转】【“】【只】【重】【课】【堂】【教】【学】【、】【轻】【视】【课】【外】【实】【践】【”】【的】【办】【学】【理】【念】【,】【避】【免】【只】【发】【文】【件】【通】【知】【、】【不】【落】【实】【督】【导】【的】【形】【式】【主】【义】【,】【要】【因】【地】【制】【宜】【、】【与】【时】【俱】【进】【,】【制】【定】【科】【学】【详】【细】【、】【具】【有】【可】【操】【作】【性】【的】【方】【案】【,】【同】【时】【要】【精】【简】【资】【金】【、】【手】【续】【方】【面】【的】【审】【批】【流】【程】【,】【切】【实】【提】【高】【社】【会】【实】【践】【的】【效】【率】【和】【效】【果】【。】【大】【学】【生】【要】【实】【现】【从】【“】【要】【我】【实】【践】【”】【到】【“】【我】【要】【实】【践】【”】【的】【态】【度】【转】【变】【。】【高】【校】【应】【将】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【与】【专】【业】【实】【习】【、】【就】【业】【推】【荐】【、】【典】【型】【培】【养】【、】【教】【学】【培】【养】【计】【划】【制】【定】【等】【有】【机】【结】【合】【,】【开】【展】【针】【对】【性】【的】【专】【业】【指】【导】【和】【统】【筹】【规】【划】【,】【组】【织】【开】【展】【社】【会】【实】【践】【活】【动】【岗】【前】【教】【育】【,】【通】【过】【培】【训】【使】【大】【学】【生】【深】【入】【了】【解】【社】【会】【实】【践】【的】【流】【程】【和】【目】【标】【,】【真】【正】【体】【悟】【社】【会】【实】【践】【对】【于】【个】【人】【成】【长】【成】【才】【的】【积】【极】【价】【值】【,】【切】【实】【理】【解】【“】【自】【找】【苦】【吃】【”】【的】【深】【刻】【内】【涵】【与】【丰】【富】【意】【蕴】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【《】【光】【明】【日】【报】【》】【(】【2】【0】【2】【3】【年】【0】【5】【月】【2】【3】【日】【1】【4】【版】【)】【<】【/】【p】【>】
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